Multimodalidad, microcurrículum, ultrapersonalización

Los programas ya se diseñan por módulos, se emiten microcredenciales, se combinan modalidades y se promete una experiencia a la medida de cada estudiante. Pero detrás de esa promesa suele haber una plataforma construida para otra época: la del estudiante que entraba una vez, avanzaba cinco años en línea recta y se iba con un título.

Ese estudiante ya no es la norma. El de hoy ingresa, hace una pausa, trabaja, vuelve por un curso corto y espera que todo lo que aprendió quede registrado, sume y le sirva. Cuando la tecnología no le sigue el paso, la innovación curricular termina sostenida en planillas, excepciones y procesos manuales.

Mientras tanto, la inteligencia artificial ya toca la puerta y pide acceso a los datos y procesos de la institución. Puede ser la gran aliada de la ultrapersonalización o un nuevo punto ciego. Todo depende del nivel de digitalización de los procesos y de qué tan conectadas estén sus soluciones.

En este webinar ponemos esas tensiones sobre la mesa: qué hacer con sistemas pensados para programas lineales, cómo dar respaldo real a aprendizajes modulares, cómo acompañar a quien vuelve una y otra vez, qué significa dejar que la inteligencia artificial opere dentro de la institución, por qué el orden de los datos es la condición de todo lo demás y qué decisiones ya no se pueden postergar.

La pregunta está planteada. Te esperamos para responderla juntos.